|
Instituto de Psicología
Área de Psicología Organizacional y del Trabajo
Grupo Psicología Organizacional y del Trabajo
Proyectos de Investigación
 |
Actuales |
|
|
|
| |
|
En preparación |
|
|
|
| |
|
Concluídos |
|
|
|
| |
|
Actuales.  |
| |
Estrategias
de aprendizaje para la empleabilidad y posicionamiento exitoso en el
mundo del trabajo de profesionales recién egresados
Situación: En curso.
Investigadores: Erico
Rentería Pérez; Álvaro Enríquez
Martínez; María Angélica García
López.
Asistentes de Investigación: Diana María Bustos Ordoñez.
Estudiantes participantes: Pregrado (2); Maestría (1).
Descripción:
Transformaciones veloces e imprevistas del mundo de las organizaciones
y del trabajo por desarrollos tecnológicos e informáticos
de la globalización y la sociedad del conocimiento, implican una
reflexión que liga la tendencia de disminución
estructural de cupos de empleo y la consolidación de otras
modalidades de trabajo (servicios independientes, outsourcing y trabajo
asociado) con diferentes dimensiones psicosociales del trabajo como
actividad humana y de carácter económico - productivo.
En este contexto la empleabilidad como constructo sobre las condiciones
particulares para el ingreso, permanencia y salida del mercado de
trabajo formal, es tomada como alternativa para la comprensión y
explicación de la problemática
De la misma manera, una de las alternativas para desenvolverse
adecuadamente en la sociedad del conocimiento es el desarrollo de
estrategias de aprendizaje que les permitan a las personas la
aprehensión rápida de las realidades en
transformación permanente o con rupturas abruptas. Para la
academia a nivel de pregrado, la formación de profesionales de
alto nivel siempre ha sido una de sus preocupaciones; sin embargo, de
alguna manera el mercado de trabajo se convierte en un agente externo
que reconoce no sólo la calidad sino la pertinencia de dichos
profesionales en sus campos de ocupación en el empleo o en
cualquiera de las modalidades de trabajo que se han consolidado
recientemente.
Estos referentes señalan el rumbo de la investigación
propuesta en el sentido de conocer las estrategias de aprendizaje que
desde el punto de vista de profesionales y empleadores promueven el
aumento de la empleabilidad de los recién egresados para
posicionarse exitosamente en el mercado de trabajo. Se parte del
supuesto de que si se identifican las estrategias de aprendizaje es
posible proponer programas que refuercen esa dimensión no
cubierta de manera formal por la academia pero exigida de alguna manera
en un mercado de trabajo en permanente cambio.
La propuesta de investigación plantea un abordaje discursivo,
mediante el cual se busca conocer las versiones de sujetos
pertenecientes a dos categorías de actores sociales implicados
en el mercado de trabajo: los Empleadores y los Profesionales
recién egresados. Con este fin se usarán técnicas
de recolección de información como la entrevista en
profundidad, los grupos focales y la encuesta por cuestionario. Los
datos así obtenidos serán objeto de procesos de
análisis de contenido y análisis de discurso
Empleabilidad:
Versiones e implicaciones. Una lectura desde la Psicología
Social (Tesis doctoral en fase final). registro Univalle 5178
Situación: En curso.
Integrador: Erico Rentería Pérez
Estudiantes Participantes: Pregrado (2); Maestría (2).
Descripción:
Transformaciones veloces e imprevistas del mundo de las organizaciones
y del trabajo implican una reflexión sobre diferentes
dimensiones psicosociales de esta actividad humana. La relación
Hombre-Trabajo, su representación social como empleo y la de
organización como empresa deben ser revisadas al lado de
teorías sobre los aspectos psicosociales del trabajo, pues
pilares, estabilidad y certidumbre desaparecen. La empleabilidad como
constructo es tomada como “alternativa” para comprender y
explicar la problemática. Se presentan avances de
investigación sobre implicaciones para construcción de
referenciales de identidad, carrera, calidad de vida, y desafíos
para la Psicología del Trabajo. La literatura desconoce
tendencias del mundo del trabajo tratando la empleabilidad como
problema de responsabilidad y riesgo individual o como problema de
Estado, sin considerar versiones de actores implicados.
Se exploran versiones de sujetos de cinco categorías:
Empleadores, Empleables, No Empleables, Fuerzas Políticas y
Académicos. Se emplean entrevistan en profundidad,
análisis de contenido y análisis discursivo. Resultados
iniciales: Las versiones tienden a ser coincidentes partiendo de
repertorios y representaciones similares. Esta situación ligada
a las limitaciones de la literatura especializada, dificultan una
lectura crítica que facilite la revisión de
categorías como identidad, contrato psicológico, carrera
y reciprocidad, claves para la comprensión de la relación
Persona-Trabajo.
Estrategias de intervención eficaz para la prevención y manejo del estrés laboral. Registro Univalle 5177
Situación: En preparación.
Investigadores: Ingrid Carolina Gómez Barrios.
Descripción: El
estrés laboral es un fenómeno cada vez mas importante en
la sociedad moderna tanto a nivel individual como organizacional. A
nivel organizacional puede deteriorar la salud organizacional,
entendida en sus componentes de eficacia, viabilidad de futuro y
capacidad para ofrecer calidad de vida laboral a sus empleados, calida
de productos y servicios a la comunidad. Una forma de hacer frente a
este fenómeno es mediante la puesta en escena de programas de
intervención cuyo objetivo sea reducir y eliminar dicho
estrés.
El objetivo general de este proyecto es evaluar las propuestas de
intervención para la prevención y el manejo del
estrés en empresas del Valle del Cauca. Para este proceso se
pretende entonces identificar los aspectos conceptuales que subyacen a
las propuestas, Identificar los aspectos metodológicos
planteados en las propuestas, Identificar las estrategias de
evaluación e intervención utilizadas en el desarrollo de
las propuestas, y Proponer pautas y estrategias para el diseño
de propuestas de intervención eficaces.
|
|
|
|
| |
|
En preparación |
| |
Riesgos Psicosociales en el Trabajo. El caso de la Universidad del Valle.
Situación: En preparación.
Investigadores: Erico
Rentería Pérez, Esperanza LLedías Tielbe, Ingrid
Carolina Gómez y Álvaro Enríquez Martínez.
Descripción: El
interés de proponer este estudio parte de la petición
hecha por el Departamento de Salud Ocupacional de la
Vicerrectoría de Bienestar de la Universidad del Valle para
realizar un diagnóstico sobre los factores de riesgo
psicosociales en la población de “empleados” de la
universidad pertenecientes a tres estamentos: Empleados, Trabajadores y
Docentes. Esta propuesta tiene el objetivo de disponer de datos para
elaborar un mapa de riesgos propios que respete las
características de la población investigada.
Los resultados de este estudio aportarán datos importantes para
la elaboración de programas de prevención e
intervención de los riesgos psicosociales ajustados a las
características culturales específicas del grupo
estudiado. Aunque este enfoque requiere un mayor esfuerzo, los
resultados tienen que ser superiores a los que se logran adaptando una
intervención foránea (Marin, 1996).
La forma como se significa lo público respecto a laborar para el
estado, la seguridad e inseguridad que eso produce, la forma como se
asumen los cambios, los recursos que se tienen para hacerlos, las
relaciones de poder y de micro poderes, las manifestaciones de
afiliación y un sinnúmero de condiciones que podemos
atribuirle a laborar para la Universidad del Valle, hace considerar
pertinente un acercamiento a los imaginarios, las percepciones,
actitudes y representaciones sobre lo que se considera como riesgo
psicosocial presente en el discurso de los sujetos de este estudio.
Objetivo General: Identificar los factores de riesgo
psicosocial en el trabajo de los empleados públicos docentes,
empleados públicos no docentes y trabajadores oficiales de la
Universidad del Valle para construir un diagnóstico que refleje
las condiciones actuales de su actividad laboral.
Objetivos Específicos:
Identificar como construyen, perciben o valoran de forma particular
(individual) o grupal (colectivas, por estamentos u otros
agrupamientos), los elementos de riesgo psicosocial que afectan la
calidad de vida laboral.
Determinar el impacto percibido de los elementos psicosociales que son
considerados como riesgosos en el campo laboral.
Contrastar los resultados de las versiones con los datos
epidemiológicos y las versiones “oficiales”
existentes sobre los elementos psicosociales considerados como
riesgosos por los participantes en la investigación.
Proponer acciones de prevención o manejo a nivel individual o
colectivo para intervenir en el impacto, la aparición y
consecuencias de los elementos de riesgo detectados en los grupos
investigados.
|
|
|
|
| |
|
Concluídos |
| |
Aspectos claves de modelos y prácticas de selección de cargos a nivel gerencial
Situación: Concluido
Investigadores: Erico Rentería Pérez; Álvaro Enríquez Martínez
Descripción:
Objetivos: A partir de aspectos procedimentales de la selección
de gerentes, provenientes de autores destacados y actualizados de la
literatura científica de Europa y Estados Unidos y del
conocimiento adquirido sobre los procedimientos de selección
gerencial en empresas medianas y grandes, con varios niveles
gerenciales, de la ciudad de Cali-Colombia: 1) Efectuar un
análisis de cada uno de estos dos tipos de campos
(científico y práctico), establecimiento sus
características para proponer un modelo. 2) Comparar estos dos
frentes y discursos, buscando similitudes y diferencias para acceder al
concepto de gerencia y de selección que manejan en sus
prácticas y procedimientos.
Métodos y resultados: Se realizó una revisión de
la literatura especializada, centrándose en conceptualizaciones
subyacentes sobre los tiempos empleados, costos, decisiones,
instrumentos, informes, índices de efectividad, personal que
interviene, usos, y evaluación del proceso de selección
gerencial, entre otros
Estos mismos aspectos se emplearon para estructurar una entrevista
aplicada a los encargados de realizar y coordinar procesos de
selección a nivel gerencial en empresas del medio de Cali. Se
presentaron semejanzas en cuanto a tiempos empleados, métodos de
informes, personal que interviene en el proceso, tipos de
asesoría y diferencias en cuanto a criterios de decisión
involucrados, instrumentos utilizados, razones de uso de los
instrumentos, usos de proceso y factores evaluados.
Conclusión: Los procesos de selección a nivel gerencial
muestran diferencias significativas que impactan el proceso mismo. Sin
embargo, los modelos se centran en la mejor manera de realizar la
predicción valiéndose de los componentes del perfil
gerencial sin aparecer un concepto de lo gerencial, que más
allá de un listado de actividades, procure profundizar su
carácter o dinámica
Grupos e
intervenções grupais: Concepções,
relações e implicações na perspectiva de
profissionais que trabalham com grupos (1995 - 1997)
Situación: Concluido
Investigador: Erico Rentería Pérez
Descripción: es
una investigación que se localiza en el marco de la
Psicología Social Aplicada en el campo de los grupos y las
intervenciones grupales en contextos organizacionales
“explícitamente instituidos”. Se buscó la
identificación de concepciones de grupo e intervención
grupal que tienen los profesionales que trabajan con grupos en
diferentes campos de acción social. Estas concepciones fueron en
lo posible contrastadas con los esquemas o sistemas de
conceptualización o teorización identificados en la
literatura especializada sobre grupos e intervenciones grupales.
De esta manera, el interés temático de esta
investigación partió de la discusión sobre lo que
es grupo y lo que es intervención grupal como categorías
problematizantes, contradictorias, difusas, no estáticas,
implicando necesidad de revisión y de establecimiento de
diálogo entre concepciones (“teoría”
convencional) y concepciones particularizadas (“teoría en
uso”).
Es así como, se buscó “establecer” una
conversación entre dos fuentes de información
(profesionales que trabajan con grupos y literatura especializada), y
considerando los resultados de esta investigación, aparecen como
dos caminos paralelos que pocas veces mantienen una conversación
sistemática que oriente la producción en cada uno de
ellos. Existen concepciones sobre grupos e intervención basadas
en referencias derivadas de exigencias del contexto organizacional que
instituyen y legitiman tanto los grupos como los papeles profesionales
sin partir de una teoría derivada de la literatura
especializada. De esta forma, el grupo adquiere múltiples
variaciones a través del grado en que aparecen algunos elementos
definitorios como las nociones de vínculo, tipo de forma
organizativa y objetivos, entre otros.
|
|
|
|
|
|
| |
| |
 |
Mayor
información
|
|
Área de Psicología Organizacional y del Trabajo.
Instituto de Psicología.
Universidad del Valle
organiza@univalle.edu.co
Ciudad Universitaria Meléndez.
Calle 13 No. 100–00. Ed. 388. Piso 4.
Cali – Valle. Colombia – Suramérica
©1994-2004 Universidad del Valle.
Cali,Colombia
Área y Extensión:
Coord. Ingrid Carolina Gómez B.
icgomez@univalle.edu.co
Tel. (+57)(2) 3212100 Ext. 2579
Grupo de Investigación y Postgrados:
Coord. Erico Rentería P.
erenteri@univalle.edu.co
Tel. (+57)(2) 3212100 Ext. 2579
|
|
|
|
|
